Actions de solidarité

 

« Parler de la cardiopathie c’est bien, agir c’est encore mieux !!

C’est ce que font les élèves de l’école en courant au profit de l’association Petits coeurs de beurre.

L’association handisport vient régulièrement chercher les bouchons récoltés tout au long de cette année !

Grâce à l’initiative du CMJ (Conseil Municipal des Jeunes) , de l’APEL St Joseph et à l’effort de tous.

Bravo et Merci.

Depuis 2017, nous parrainons la construction de l’école Peter Vigne primary School, à Morogoro en Tanzanie.

l’école a ouvert ses premières classes le 7 janvier 2019, et les élèves de CM1, ainsi que des équipes du MEJ (Mouvement Eucharistique des Jeunes) de l’école, ont écrits des lettres aux enfants.

Un échange plein de richesses humaines, qui ouvrent les horizons.

PROJET PEDAGOGIQUE ECO-CITOYEN ET SOLIDARITE

Cette année, les deux classes de CE2 participent au Défi Récylum.

Qu’est ce que c’est ?

Le Défi Récylum a pour objectif d’accompagner à la réflexion sur les valeurs associées au développement durable ainsi qu’à l’éducation citoyenne. C’est en informant les enfants sur l’intérêt du recyclage des lampes usagées dans une démarche de respect de l’environnement qu’ils vont prendre conscience que leurs actions sont utiles, et en même temps qu’elles ont un impact dans des écoles au bout du monde.

Que vont-ils faire ?

 

  • Découvrir la problématique du développement durable à travers l’exemple du recyclage des lampes usagées.
  • Apprendre les bons comportements en matière de recyclage.
  • S’engager en réalisant des défis ludiques et informatifs.
  • Jouer pour s’approprier les enjeux et les bons gestes de recyclage des lampes.
  • Sensibiliser leur entourage au recyclage des lampes usagées.
  • Réaliser que leurs actions dans le Défi Récylum vont alimenter un compteur visible sur le site www. defirecylum.org et que tous les 1 500 défis, une mission réalisée par les bénévoles d’Electriciens sans frontières est enclenchée dans une école d’un pays défavorisé.

 

De quelles écoles s’agit-il ?

 

En Inde à Lumla : Electrification de l’école laïque et deux internats (filles et garçons) du village.

Au Bénin à Nazoumé : Electrification du village dont l’ensemble de l’école primaire et un dispensaire. Puis alimentation d’un local pour brancher un congélateur pour fournir des glaçons pour les pêcheurs et pouvoir maintenir le poisson au frais.

En Bolivie dans la forêt amzonnienne : Electrification des écoles de 6 à 12 villages des communautés de la réserve Pilón Lajas.

 

Quels défis a-t-on réalisés ?

 

 Lumi’tri → Mission 1 : Les matières premières nécessaires à la fabrication des lampes

 Défi 1       Mission 2 : Les bons gestes à adopter vis-à-vis des lampes usagées.

Mission 3 : Les bacs de recyclage.

Mission 4 : Les étapes de recyclage des lampes uasgées.

Mission 5 : Les arguments pour comprendre pourquoi il est important de recycler.

 

Défi 2 : Lumi’box → Comprendre la fonction et l’usage du bac de recyclage pour sensibiliser les enfants et les parents.

« Nous avons fabriqué une boite de collecte des lampes usagées pour la maison. Elle permet le transport des lampes de la maison au lieu de collecte le plus proche. »

 

Défi 7 : Lumi’art → Développer sa créativité sur le thème du recyclage.

 

«  Avec l’aide Nathalie, intervenante en poterie, nous avons réalisé une lampe personnifiée ».